Esta unidad didáctica corresponde a un nivel de 1º E.S.O.
INTRODUCCIÓN:
¿Alguna vez te ha llamado la atención un cielo nocturno, lleno de puntos de luz, de estrellas?
¿Te has fijado que las estrellas parecen dibujar figuras en el cielo?
El sobrecogimiento que nos produce un cielo oscuro estrellado, un eclipse o, una fotografía de la superficie de un planeta o nebulosa es un sentimiento que hemos experimentado siempre, y que nos lleva a hacernos preguntas sobre lo que hay en el niverso, sobre su origen y sobre nuestro papel dentro de esa inmensidad.
Además de aumentar nuestros conocimientos, los objetos del Universo nos producen sensación de paz y de belleza.
A continuación se presenta video explicativo sobre el Universo:
OBJETIVOS:
NUMERO DE SESIONES: 6 sesiones.
1.- Comprender la estructura general del Universo.
2.- Conocer el concepto de Galaxia y sus tipos.
3.- Analizar las diversas unidades de medida para distancias astronómicas.
4.- Comparar las diferentes esctructuras que componen el Universo
5.- Analizar las distintas hipótesis sobre el movimiento de los distintos elementos que componen el Universo.
6.- Conocer las características del Sistema Solar.
CONTENIDOS:
* El Universo.
* Las Galaxias. La Vía Lactea.
* Las medidas astronómicas
* Estrellas, Constelaciones, Asteroides, Cometas y Meteoros.
* Hipótesis del movimiento de los planetas y el Sol.
* El Sistema Solar.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
1.- Conocer las distintas concepciones acerca del Universo que se han tenido a lo largo de la historia.
2.- Calcular los valores de distancias astronómicas, convirtiéndo estas cantidades a otras unidades.
3.- Diferenciar claramente los conceptos de Galaxias y Constelaciones.
4.- Distinguir los diferentes cuerpos que constituyen el Sitema Solar con sus semejanzas y diferencias, así como sus movimientos, situación, etc.
5.- Explicar la teoría actual que trata de aclarar el origen del Universo y del Sistema Solar.
6.- Situar correctamente por orden los distintos planetas del Sistema Solar y agruparlos según sus características.
ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE:
Por parte del profesor: exposición, mostración, planteamiento, supervisión, asesoramiento y evaluacíón.
Para los alumnos: introducción - mostración, pruebas de conocimiento, murales, crucigramas, manipulaciones de objetos, mapas conceptuales, jeroglificos, etc.
La unidad queda estructurada en seis sesiones de la siguiente forma:
_ PRIMERA SESIÓN: de introducción y motivación en la cual se expondrá la introducción (ya preparada por parte del profesor) y se presentarán imágenes sobre el firmamento, videos youtube, etc.
http://www.librosvivos.net/smtc/PagPorFormulario.asp?idIdioma=ES&TemaClave=1030&est=2
http://www.librosvivos.net/smtc/PagPorFormulario.asp?idIdioma=ES&TemaClave=1030&est=3
http://www.librosvivos.net/smtc/PagPorFormulario.asp?idIdioma=ES&TemaClave=1030&est=2
http://www.librosvivos.net/smtc/PagPorFormulario.asp?idIdioma=ES&TemaClave=1030&est=3
_ SEGUNDA SESIÓN: se dedicará a la introducción de conceptos relativos a la unidad. Para ellos nos podremos servir de las siguientes actividades.
Esta actividades servirán para de apoyo para afianzar los conceptos de la unidad y para comenzar a realizar las primeras actividades.
_ TERCERA, CUARTA Y QUINTA SESIÓN: se dedicarán a reforzar y practicar sobre los conocimientos adquiridos. Para ellos se deberá pinchar en los siguientes enlaces:
* Páginas webs para saber más y mejor:
* Mapa conceptual sobre el Sistema Solar:
* Crucigrama sobre el Universo:
* Cosas para pensar sobre el sistema Solar:
* Otras actividades:
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- Se les mostrará un video explicativo como repaso de toda la unidad.
_ SEXTA SESIÓN: se dedicará a la recapitulación y evaluación teniendo en cuenta que habrán de mostrar todo el trabajo realizado.
Prueba de evaluación: http://recursos.cnice.mec.es/biosfera/alumno/1ESO/Astro/autoevaluacion.htm
Prueba de evaluación: http://recursos.cnice.mec.es/biosfera/alumno/1ESO/Astro/autoevaluacion.htm
INTERDISCIPLINARIDAD:
Esta unidad se puede trabajar conjuntamente con el área de tecnología: Trabajo de estudio de satélites y toda su tecnología asociada. Para ello construirán maquetas del Sistema Solar, paneles explicativos, experimentos, etc.
METODOLOGÍA:
El proceso de enseñanza-aprendizaje será constructivista, funcional, significativo, motivador e interactivo. El alumno será el eje del proceso de aprendizaje y el profesor será guía y coordinador.
MÉTODOS: metodología activa, participativa y creativa. Expositio, indagación, descubrimiento, etc.
RECURSOS:
Los recursos didácticos habituales: como material tangible diverso, recursos humanos, recursos audiovisuales, recursos relacionados con las Tecnologías de la Información y Comunicación, recursos didácticos específicos del área (uso de las TICS).
COMPETENCIAS:
La unidad contribuye al desarrollo de las siguientes competencias:
* Competencia en comunicación ligüistica: Utilización de un lenguaje claro y exacto en la expresión oral y escrita relacionada con fenómenos y conocimientos del Universo.
* Competencia matemática: Utilización del lenguaje matemático para calcular distancias astronómicas y su conversión a otras unidades.
* Competencia en el conocimiento y la interacción con el medio físico: Demostración de espíritu crítico en la observación de la realidad y el análisis de mensajes informativos
* Tratamiento de la información y competencia digital: Uso de mapas conceptuales y esquemas para asimilar los contenidos de la unidad.
* Competencia social y Ciudadana: Argumentación ante otras personas de puntos de vista propios, sabiendo escuchar otros argumentos, reconociendo y aceptando las diferencias.
* Competencia para aprender a aprender: Uso de técnicas que favorecen el trabajo intelectual como pueden ser la elaboración de esquemas y gráficos.
* Autonomía e iniciativa personal: Formación de un espíritu crítico.
